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寓乐于课 提高效果——记翔鸿学校低段语文组复习展示课

2020-12-30      点击:

     复习不是简单的再次学习,而是促进知识系统化,获得新发展。为了能让孩子们能在紧张的复习课中把知识掌握得更牢固更有效,1229上午第二节课,低年级组老师们齐聚一(3)班,听叶玉清老师的字词专项复习课。

    叶老师备课认真,精心制作课件,整节课采用了字词乐园闯关的模式进行,学生们热情高涨,学习气氛浓厚。一开始,叶老师采用了走迷宫认笔画的小游戏导入,把汉字的基本笔画,通过游戏的方式让孩子们进行了一遍复习。紧接着出示一个小练习进行巩固,把汉字的易错笔画找家。孩子们在游戏中又把汉字复习了一遍,加深了印象。细心的叶老师还注意到了班里不少孩子不按笔顺规则写字,为此叶老师还复习了汉字的书写规则,再加以穿插汉字笔画书空练习进行复习巩固。课堂中,叶老师还设计了快乐对对碰复习反义词;“字形小魔术复习加一笔变成新字;“火眼金睛辨字组词等,通过不断地努力学习与挑战,同学们终于闯关成功。整节课孩子们争先闯关,气氛热烈,达到寓教于乐,以乐促学的复习效果。





    课后,听课老师们肯定了这节课的很多亮点,也毫不保留地提出了合理中肯的建议。此次复习研讨课的开展,让老师们进一步清楚,上低段语文的复习课要考虑低龄学生的特点,采取多样形式寓乐于复习课,不仅增加学生兴趣避免枯燥,还能提高复习课的整体效果。


    撰稿:刘志沙   编辑:陈务新  一审:王书铭  二审:褚贵飞   三审:何后清  



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