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翻阅历史,感受古代数学趣味——记翔鸿学校数学中段组开展《鸡兔同笼》研讨课活动

2019-5-16 8:45:10      点击:

    为促进翔鸿学校教师积极开展趣味教学的探索与研究,进一步增强学生对历史数学文化重要性的认识,鼓励教师对知识教学方法和教学设计进行改进创新,提高学生分析问题与解决问题的能力。5月15日上午第二节课,本校教研组举行了《鸡兔同笼》的教学活动,执教者为四(5)班唐业力老师,全体中段组的数学老师和教研处王主任参与了本次活动。
  “鸡兔同笼”是我国民间广为流传的古代数学趣题,最早出现在《孙子算经》中课堂教学上唐老师不仅让学生感受到了丰富的古代数学文化,还在解决问题的过程中给予学生体验到了解决这类问题的不同方法和策略的操作机会。让学生经历猜测,验证、列表,假设等学习活动,培养了学生初步的探究能力和逻辑推理能力。学生们在唐老师的引领下逐渐走向高潮的课堂氛围,还能够借助展开想象,促进自身的数学思考,找到了问题解决的方法。
    课后大家进行评课,了本节课的优点和不足之处如何开展趣味性教学?王主任指出得依旧靠教师从实践出发,不懈探索各种教学,引领趣味性课堂教学的有效性。而在合作、探究、实践的课堂教学模式环境下,相信学生们对历史数学的阅读兴趣更强,数学的趣味更浓。大家一致表示:今后的常规教学中要更好地体现出数学的趣味性,让学生发自内心地爱上学习数学。
               撰稿:冼爱清          校对人:李刚        网站编辑:陈务新






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